“这次在实验幼儿园‘零距离’跟岗培训，给了我很多解决问题的启发，使我的专业能力有了很大的提升。”淄博市临淄区辛店中心幼儿园教师刘丽丽说。

7月中旬，临淄区组织镇街幼儿教师赴区实验幼儿园各集团园开展了为期一周的全过程、沉浸式跟岗培训活动，活动涵盖区内10个镇街、8所实验园、149名在编幼儿教师。

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据了解，跟岗培训活动本着“跟师与反思相结合、跟班与实践相结合、专题研讨与校本培训相结合”的原则，跟岗教师深入示范园班级，全方位参与一日活动的实施、游戏活动的组织、教研活动的开展，以示范园的优秀文化和管理方式来拓宽跟岗教师的思维，以近距离的观摩体验来提升跟岗教师的教学素养。

跟岗培训中，刘丽丽的结对教师教给她一些提升幼儿自理能力、培养规则意识等方面的“巧思妙计”，让她对幼儿一日活动有了新的认识。同时，刘丽丽还全身心投入教学、游戏、家园交流等保教全过程，积极参加读书分享会、教学交流研讨等活动，在具体实践中实现了专业的不断成长。

“跟岗培训是一场‘双向奔赴’。在这个过程中，不仅使跟岗教师实现了成长，而且使区实验幼儿园教师也有了一次发展机遇。”临淄区实验幼儿园园长孙焕新说，“我们制定了跟岗工作方案，加强了园所全流程管理，反复研讨跟岗教师的活动内容，组建了业务指导团队，明确了分工和职责，有效提升了园所治理和教师保教水平。”

推动学前教育普及普惠发展，是学前教育改革发展的主方向。据临淄区教体局学前科负责人介绍，近年来，全区将各级各类幼儿园纳入共同体发展，以“片区式共同体、联盟式共同体、互动式共同体”三种模式，挖掘和整合共同体内外教育资源，打通园际资源边界，搭建资源共享平台，健全资源共享机制，不断缩小城乡、区域、园际差距，整体提升全区学前教育发展质量。

截至目前，临淄区共成立10个学前教育城乡发展共同体、15个学前教育片区教研共同体，与省、市优质幼儿园组建两个“1+1”互动式共同体，创新镇村幼儿园一体化管理，通过交流轮岗、教学观摩、业务培训、协同教研等形式，积极推进教师培养资源共享、优势互补。临淄区实验幼儿园与临淄区皇城镇中心幼儿园被评为淄博市首批城乡幼儿园结对发展工作典型。

“幼儿教师是学前教育高质量发展的第一资源。下一步，我区将进一步加强学前教育师资队伍建设，完善幼儿教师工资保障机制，加强师德师风建设，加强幼儿园骨干教师培训，开展名师工作室建设，致力于打造一支高素质、专业化的教师队伍，满足人民群众对优质学前教育资源的需求。”临淄区教体局党组书记、局长崔国华说。

（来源：《山东教育报》综合版）

作者：张爱梅 杨丽雯

编辑：白天

审核：王煜玲